Tous les articles par Pascaline Gobet

Aides doctorales à la mobilité au CEFRES (France et pays de Visegrad) 2017-2018

 

Le Centre Français de Recherche en Sciences Sociales (CEFRES) propose des aides doctorales à la mobilité d’un an à des doctorants en deuxième année de thèse, inscrits dans une université en France, Hongrie, Pologne, République tchèque ou Slovaquie. Il se réjouit d’accueillir de nouveaux jeunes chercheurs de France et des pays de Visegrad.

Les travaux des doctorants doivent s’inscrire dans l’un des axes de recherches du CEFRES :

  • DÉPLACEMENTS, DÉPAYSEMENTS ET DÉCALAGES : HOMMES, SAVOIRS ET PRATIQUES
  • NORMES & TRANSGRESSIONS
  • OBJETS, TRACES, MISES EN CARTE : ESPACES AU QUOTIDIEN

La maîtrise de l’anglais est obligatoire, celle du français appréciée.
Les doctorants retenus rejoindront l’équipe du CEFRES et participeront à la vie scientifique du centre à Prague.
La période de mobilité s’étend du 1er septembre 2017 au 31 août 2018.

Pour des doctorants de l’Université Charles et/ou de l’Académie des sciences de République tchèque, voir l’AAC en français.
Pour des doctorants de France, d’autres universités en République tchèque et des pays de Visegrad, voir l’AAC en français.

Pour toute question, s’adresser par courriel à Mme Věra Štofaníková : stofanikova@cefres.cz

Les dossiers peuvent être envoyés en français ou en anglais.

Dates limites :
Dépôt des dossiers : le 27 mars 2017 (19h00)
Publication des résultats finaux : le 2 juin 2017

Appel à contributions : « International Summer School Critical Theory », 17-21 juillet 2017, Berlin

Dès 2017, une université d’été annuelle est organisée autour de la théorie critique par l’université Humboldt de Berlin en collaboration avec l’Institut de Francfort pour la recherche sociale. Cette année, les propositions d’intervention doivent être envoyées avant le 15 mars 2017.

Chaque année un thème en lien avec la théorie critique sera abordé. Dans la tradition de l’Ecole de Francfort, des ateliers, séminaires et tables rondes seront proposés. Etudiants et chercheurs pourront échanger autour de textes “classiques” de la théorie critique et de nouvelles perspectives.

Les thèmes suivants sont en préparation :

  • Progress, Regression and Social Change (July 2017)
  • Ideology and Critique (July 2018)
  • Social Unreason: Crises and Pathologies (2019)
  • Critical Theories of Gender (Summer 2020)
  • Social Theory and Political Economy (Summer 2021)

 

PROGRESS, REGRESSION, AND SOCIAL CHANGE

Is there such a thing as moral or social progress? How do we understand phenomena that might be seen as instances of social regression? And how, after all, are we to conceptualize social change?

While some Critical Theorists hold that we need a notion of progressive social change (and its counterpart) in order to understand and evaluate the dynamics of the transformations we undergo, the very notion of progress (as it is entrenched in the self-understanding of western modernity) seems to be ambivalent and is strongly contested.

So, while it is not easy to see how progress – as a certain kind of “learning process” that has played a central role in Critical Theory from its very beginning – could be dispensed with, our understanding of it certainly needs to be reconstructed.

It is not only the normative question in the narrower sense, though, that is at stake here. By asking how we can possibly conceive of social transformations as “change for the better”, we are not only addressing the issue of normative standards for evaluation of “the good society”. If we want to rely on immanent rather than freestanding normative standards, we also have to re-investigate our concepts of history and social transformation. That means: we should take seriously the notion that “progress” as well as “regression” are bound up with some account of social change as a result of the erosion of institutions and social practices that have been outlived or de-legitimized. Whether this amounts to an accumulative process, as the terms “regression” and “progress” seem to suggest, is one of a variety of questions that we mean to address at our summer school.

Etudiants diplômés et jeunes chercheurs sont invités à soumettre un texte court (3 à 5 pages) qui présente leur objet de recherche et mette l’accent sur les thèmes ou les questions suivantes :

  • Philosophies of history/dialectics (Hegel/Kant)
  • Theories of revolution and social change (f.i. Historical Materialism)
  • Progress and regression (Benjamin and Adorno, Foucault)
  • Moral and institutional progress (as in Honneth, Anderson, Appiah)
  • Naturalist accounts of progress and accounts of social evolution (f.i. Kitcher, Habermas)


Deadline
For submissions : 15th March 2017
Please submit your proposal by email to : summerschool.CT@hu-berlin.de

Summer school fees :
We do not take fees, but participants have to cover and organize their own travel and accommodation.

Organizers:
Rahel Jaeggi, Eva von Redecker, Isette Schuhmacher (Humboldt University Berlin) in cooperation with the Frankfurt Institute for Social Research and the New School for Social Research (Alice Crary)

Participants (amongst others):
Amy Allen, Jay Bernstein, Hauke Brunkhorst, Axel Honneth, Rahel Jaeggi, Terry Pinkard, Allessandro Pinzani.
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Télécharger le programme

Nouvelle parution : Genre et discriminations, coordonné par Mireille Eberhard, Jacqueline Laufer, Dominique Meurs, Frédérique Pigeyre et Patrick Simon

 

Issu d’un colloque organisé en juin 2013 à l’Université Paris-Diderot, l’ouvrage rassemble des contributions qui, en croisant ces deux approches, ouvrent des pistes nouvelles à la lutte contre les exclusions et les inégalités.

Les concepts de genre et de discrimination découvrent dans les inégalités le produit de rapports sociaux qui distribuent les êtres humains en catégories hiérarchiques faussement rapportées à la «nature ». En révélant les structures profondes de ces inégalités, ils légitiment un questionnement critique sur l’organisation de nos sociétés. Mais ils ont des champs d’application propres et sont mobilisés pour des raisons et à des fins différentes, dans des arènes distinctes.

Les onze textes ici rassemblés traitent, chacun à sa manière, de la nécessaire articulation de ces deux concepts. Qu’il s’agisse de détecter les discriminations sous les inégalités de genre, d’appliquer une grille genrée aux discriminations ou de développer une analyse intersectionnelle, ils contribuent à rapprocher des champs intellectuels qui ont longtemps évolué en parallèle.

Table des matières

Introduction
La construction du genre
Les discriminations, approche sociologique et juridique
Intersectionnalité et discriminations multiples
Organisation de l’ouvrage
Bibliographie

Première partie – Déconstruire le genre et rendre visibles les discriminations
Naturaliser le genre, effacer la « race » : le discours sur les Américaines pendant la Seconde Guerre mondiale (Hélène Le Dantec-Lowry)

Discriminations dans le domaine technique : le fonctionnement du stéréotype de genre (Chantal Morley et Martina McDonnell)

Genre, droit et discriminations en milieu carcéral : l’inégalité des malchances (Juliette Gaté)

Les femmes, un mauvais genre dans le syndicalisme enseignant ? L’exemple de la Fédération de l’Éducation nationale, années 1960-années 1990 (Ismaïl Ferhat)

Deuxième partie – Identités sexuées et sexuelles
Le test de féminité : genre, discrimination et violence symbolique (Catherine Louveau)

L’identité psychique dans le genre (Géraldine Aïdan)

La place du genre dans les discriminations homophobes (Stéphanie Arc et Philippe Vellozzo)

Troisième partie – Discriminations multiples
Comment expliquer la sous-déclaration des discriminations sexistes dans les enquêtes quantitatives ? (Maud Lesné)

Entre domination structurelle et capital symbolique positif : l’expérience des femmes militaires issues de l’immigration (Elyamine Settoul)

Genre et accès aux titres de séjour : des discriminations invisibles (Lisa Carayon)

La discrimination multiple à la lumière de la discrimination indirecte (Marie Mercat-Bruns)

Informations techniques
Genre et discriminations, coordonné par Mireille Eberhard, Jacqueline Laufer, Dominique Meurs, Frédérique Pigeyre et Patrick Simon.
Publié avec le soutien de l’Alliance de recherche sur les discriminations (ARDIS), de l’Institut Émilie du Châtelet (IEC) et du Domaine d’intérêt général Genre, Inégalités, Discriminations (DIM-GID, Ile-de-France).
Éditions iXe
Février 2017
256 pages
18,00 €
ISBN : 979-10-90062-36-8

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